Identifikasi Problematika Guru Biologi dalam Integrasi Islam pada Pembelajaran Biologi di Madrasah Aliyah Negeri se-Kota Padang Panjang
DOI:
https://doi.org/10.32939/symbiotic.v7i1.460Kata Kunci:
Problematika guru, integrasi islam-biologi, madrasah aliyahAbstrak
Integrasi Islam dan pembelajaran Biologi di Madrasah Aliyah merupakan langkah strategis untuk membentuk pemahaman menyeluruh bagi peserta didik. Namun, terdapat kesenjangan antara kebijakan kurikulum integrative dengan kemampuan pedagogis guru dalam mengontekstualisasikan ayat al-Qur’an ke dalam materi sains. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifkasi problematika guru biologi saat mengintegrasikan Islam terhadap pelaksanaa pembelajaran biologi di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) se-Kota Padang Panjang. Metode penelitian mengggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari 3 guru Biologi di MAN 1, MAN 2, dan MAN 3 Padang Panjang yang dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan uji keabsahan data melalui triangulasi sumber. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika guru bersifat multidimensional. Tantangan terbesar yang dihadapi oleh guru meliputi sulitnya menemukan ayat Al-Qur’an yang relevan dengan materi, kurangnya pelatihan profesional guru, keterbatasan fasilitas dan infrastruktur. Akibatnya integrasi sering hanya sebatas penyisipan ayat tanpa penguatan mendalam. Penelitian ini merekomendasikan perlunya penelitian lanjutan berupa pengembangan bahan ajar untuk menciptakan perangkat pembelajaran Biologi-islam yang valid, serta penelitian eksperimen untuk menguji efektivitas integrasi Biologi-islamterhadap literasi sains dan karakter religius peserta didik secara luas.
Unduhan
Referensi
Amrullah, S. H., Rustam, A., Armita, D., Meriem, S., Makmur, K., & Aziz, I. R. (2021). Islam dan Biologi. Alauddin University Press. https://books.google.co.id/books?id=XLoxEAAAQBAJ
Apriyoza, W., Ardi, Chelvanni ariati, & Sabitah amelia shaar. (2025). Kontribusi Ilmu Biologi dalam Membangun Karakter Islami Berdasarkan Ajaran Al-Qur’an dan Sunnah. Al-Alam: Islamic Natural Science Education Journal, 4(1), 1–12. https://doi.org/10.33477/al-alam.v4i1.8840
Fachry, R. (2024). Studi Literatur: Integrasi Nilai-Nilai Religius Islam Dengan Pembelajaran Biologi. Biochephy: Journal of Science Education, 4(2), 930–936. https://doi.org/10.52562/biochephy.v4i2.1357
Fadhil, M., Halimah, S., & Mayasari, U. (2023). Pembelajaran Biologi Berbasis Pendekatan Saintifik Terintegrasi Al Qur’an Dan Hadis Di Man 2 Deli Serdang. Binomial: Jurnal Pendidikan Biologi, (2).
Farhan, M., Solihah, H., & Samsudin, ). (2021). Integrasi Pendidikan Agama Dan Sains Di Madrasah. In Integrasi Pendidikan Agama… | (Vol. 137, Number 2).
Harahap, F. D. S., Arbi, A., & Yusrianto, E. (2025). Integrasi Sains dan Islam dalam Pendidikan Islam: Model, Tantangan, dan Implementasi di Madrasah dan Pesantren. Kutubkhanah, 25(1), 1. https://doi.org/10.24014/kutubkhanah.v25i1.36861
Hatchi, I., Ulinniam, Mp., Salawati, Mp., & Destaria Sudirman, Ms. (2024). Dasar-Dasar Pendidikan Biologi Konsep Dan Dasar. PT Media Penerbit Indonesia.
Keputusan Menteri Agama. (2022). Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka pada Madrasah. Kementerian Agama RI.
Kholid, I. (2021). Harmonisasi Sains Dan Agama: Pengembangan Modul Biologi Berbasis Interkoneksi Sains Dan Nilai-Nilai Agama. Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi, 12(1).
Laeli, J. (2019). Integrasi Islam Dan Sains Pada Pembelajaran Biologi Di Sma Negeri Ambulu [Skripsi]. Institut Agama Islam Negeri Jember.
Luis Tambuku, J., Stien Tulandi, S., Agustine, D., Ruruh, A., & Ridhwan, M. (2025). Biologi (A. Novendra & Gusmalia, Eds.). Cv.Pustaka Inspirasi Minang. https://pustakainspirasi.com/
Maimun, A. (2021). Integrasi Islam dan Sains (Analisis Problematika dan Level Integrasi). Al-Irfan: Journal of Arabic Literature and Islamic Studies, 4(2).
Maulana, I., & Ardi, A. (2025). Persepsi Siswa Integrasi Materi Pembelajaran Biologi Dengan Nilai-Nilai Religius Islam Di Kelas Xi Madrasah Aliyah Negeri Se-Padang Pariaman. Biogenerasi:Jurnal Pendidikan Biologi, 10(2).
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis. SAGE Publications. https://books.google.co.id/books?id=3CNrUbTu6CsC
Minarno, E. B., & Hanifa, L. (2023). Integrasi Sains-Islam dan Implementasinya dalam Pembelajaran Biologi.
Munawaroh, I. (2025). Pembelajaran Biologi Terintegrasi Pendidikan Pelestarian Lingkungan Di Madrasah Berbasis Pesantren : Studi Pada Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Darul Amal Kota Metro Lampung. Ri’ayah: Jurnal Sosial Dan Keagamaan, 10(2).
Nabila Febril, A., & Dwi Apriyani, N. (2023). Integrasi Islam-Sains Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Biologi. Al-Alam, (2), 89–96. https://jurnal.iainambon.ac.id/index.php/JTI/index
Rodiana, A. ’Ilma. (2021). Integrasi Sains Dan Al-Qur’an Pada Pembelajaran Biologi Di Madrasah Aliyah Kota Tangerang Selatan. Universitas Islam Negri Syarif Hidayatullah.
Suryaningsih, Y. (2017). Pembelajaran Berbasis Praktikum Sebagai Sarana Siswa Untuk Berlatih Menerapkan Keterampilan Proses Sains Dalam Materi Biologi. 2(2), 49–57.
Yanti, I., & Ardi, A. (2025). Analisis Problematika Guru dalam Mengintegrasikan Islam pada Pembelajaran Biologi di Madrasah Aliyah Negeri Kabupaten Sijunjung dan Kota Sawahlunto. ALSYS, 6(1), 145–164. https://doi.org/10.58578/alsys.v6i1.8376
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Syifa Dwi Rahma, Ardi Ardi
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
2.png)
