Hubungan Dukungan Sosial dengan Kepercayaan Diri Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di SMP Negeri 13 Tanjungpinang
DOI:
https://doi.org/10.32939/symbiotic.v6i2.266Kata Kunci:
Dukungan sosial, Kepercayaan diri, Pembelajaran, IPAAbstrak
Dukungan sosial yang memadai mendorong siswa lebih percaya pada kemampuan diri dan aktif berpartisipasi dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini mengetahui hubungan antara dukungan sosial dengan kepercayaan diri siswa pada mata pelajaran IPA di SMP Negeri 13 Tanjungpinang. Penelitian korelasional ini melibatkan 103 siswa kelas VII dan VIII sebagai populasi, dengan teknik total sampling digunakan untuk pengambilan sampel. Data dikumpulkan melalui kuesioner dengan instrumen angket tertutup yang valid dan reliabel, dengan reliabilitas Cronbach’s alpha masing-masing yaitu sebesar 0,933 untuk angket dukungan sosial dan 0,894 untuk angket kepercayaan diri. Teknik analisis data meliputi analisis statistik deskriptif, uji korelasi product moment, serta menggunakan uji-t untuk menguji signifikansi hubungan antara dua variabel. Hasil penelitian menunjukkan hubungan positif yang signifikan antara dukungan sosial dan kepercayaan diri siswa pada mata pelajaran IPA di SMP Negeri 13 Tanjungpinang. Aspek dukungan instrumental, seperti bantuan materi dan fasilitas paling dominan dirasakan siswa. Bantuan ini membuat siswa merasa dihargai, sehingga meningkatkan kepercayaan spiritual. Rasa syukur memperkuat keyakinan bahwa Tuhan memberikan jalan untuk terus belajar melalui orang-orang di sekitarnya. Temuan ini menegaskan pentingnya dukungan sosial dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam pembelajaran.
Unduhan
Referensi
Amri, S. (2018). Pengaruh Kepercayaan Diri (Self Confidence) Berbasis Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa SMA Negeri 6 Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 03(02).
Elvira, L., & Pramudiani, P. (2022). Hubungan Antara Dukungan Orang tua Dengan Rasa Percaya Diri pada Siswa Kelas V di SDN Lenteng Agung 07. Jurnal Pendidikan, 31(2), 229–236.
Forester, B. J., Khater, A. I. A., Afgani, M. W., & Isnaini, M. (2024). Penelitian Kuantitatif: Uji Reliabilitas. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 1812–1820.
Gori, Y., Fau, S., & Laia, B. (2023). Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Kelas IX di SMP Negeri 2 Toma Tahun Pelajaran 2022/2023. Jurnal Lmiah Mahasiswa Keguruan, 2(1), 1–11.
Hasan, N. R., Yantu, I., Juanna, A., & Tantawi, R. (2023). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri 5 Kota Gorontalo. JAMBURA (Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Bisnis), 6(2), 962–969. http://ejurnal.ung.ac.id/index.php/JIMB
Hidayah, R. (2020). Hubungan Antara Dukungan Sosial Dengan Motivasi Berprestasi Pada Siswa MTs NU 19 Protomulyo Kabupaten Kendal. Universitas Islam Negeri Walisongo.
Mardhiah. (2019). Korelasi Rasa Percaya Diri Dengan Prestasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran IPA Fisika Kelas VIII SMP Negeri 3 Ingin Jaya Kabupaten Aceh Besar. Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.
Masyitoh, A., Safmi, C. A., & Gusmaneli. (2024). Peran Guru dalam Membangun Kepercayaan Diri Siswa melalui Pembelajaran Aktif di Kelas Dasar. Journal Educational Research and Development, 1(2), 89–95. https://doi.org/10.62379/jerd.v1i2.58
Nabila, S., & Mujazi. (2023). Pengaruh kepercayaan diri terhadap motivasi belajar siswa di sekolah dasar. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 1927–1934. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp
Permana, B. A. (2025). Strategi Peningkatan Kepercayaan Diri Siswa SMK Kelas 10 Jurusan Pemasaran Melalui Pendekatan Bimbingan Kelompok. Jurnal Psikologi, 2(2), 1–13.
Pranatawijaya, V. H., Widiatry, W., Priskila, R., & Putra, P. B. A. A. (2019). Penerapan Skala Likert dan Skala Dikotomi Pada Kuesioner Online. Jurnal Sains Dan Informatika, 5(2), 128–137. https://doi.org/10.34128/jsi.v5i2.185
Pratama, M. V., Susanto, E., Khalefi, A. T. G., & Aptawidiyadhana, Y. B. (2025). Peran Lingkungan dan Pengalaman Proses Harapan dan Usaha dalam Pembentukkan Jati Diri. Jurnal Kajian Adminitrasi Publik Dan Ilmu Komunikasi, 2(1), 93–102.
Prihatin, M. L., & Wati, C. L. S. (2024). Kepercayaan Diri Akademik Pada Siswa Kelas Vii Di SMP Bunda Hati Kudus Grogol Jakarta Barat. Jurnal Psiko Edukasi, 22(1), 28–39. https://doi.org/10.25170/psikoedukasi.v22i1.5568
Putri, V. P., & Paryontri, R. A. (2024). Hubungan Dukungan Sosial Dan Kepercayaan Diri Pada Siswa Kelas Vii Smp Negeri 2 Bangil. Pubmedia Journal of Islamic Psychology, 1(1), 1–9.
Rahmi, A. A., Hizriyani, R., & Sopiah, C. (2022). Analisis Teori Hierarki of Needs Abraham Maslow Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Aulad: Journal on Early Childhood, 5(3), 320–328. https://doi.org/10.31004/aulad.v5i3.385
Sakti, G. F., & Rozali, Y. A. (2015). Hubungan dukungan sosial dengan kepercayaan diri pada atlet cabang olah raga taekwondo dalam berprestasi (Studi pada atlet taekwondo club BJTC, Kabupaten Tangerang). Jurnal Psikologi, 13(01), 26–33. www.wikipedia.org
Salim, R. M. A., Ginandra, R. L., & Rumalutur, N. A. (2023). Academic Motivation of Highschoolers During Distance Learning: The Contribution of Perceived Social Support and Grit. ANIMA Indonesian Psychological Journal, 38(2), 399–428. https://doi.org/10.24123/aipj.v38i2.5286
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Sulhan, N. A. A., Ardaniah, N. H., Nasrullah, & Rahmadi, M. S. (2024). Periodisasi Perkembangan Anak Pada Masa Remaja: Tinjauan Psikologi. Behavior: Jurnal Pendidikan Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 1(1), 9–36.
Susanto, R. (2022). Analisis dukungan emosional dan penerapan model kompetensi pedagogik terhadap keterampilan dasar mengajar. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 8(1), 26–31.
Triningtias, A., & Qalbi, L. O. S. (2025). Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Resiliensi Akademik Siswi SMP. Jurnal Sublimapsi, 6(2), 86–94. https://doi.org/10.36709/sublimapsi.v6i2.124
Vienlentia, R. (2021). Peran Dukungan Sosial Keluarga Terhadap Regulasi Emosi Anak Dalam Belajar. Satya Sastraharing: Jurnal Manajemen, 5(2), 35–46.
Wahyuni, C., & Costadinov, Y. E. (2020). Hubungan Antara Dukungan Teman Sebaya Dengan Kepercayaan Diri Berbicara Di Depan Umum Pada Mahasiwa. Jurnal Psikologi Malahayati, 2(1), 50–59
2.png)
